CONCLUSIÓN

Llegó el fin de la asignatura Nuevas Tecnologías, no significando con ello el fin del aprendizaje de éstas. En la asignatura he podido experimentar multitud de aprendizajes nuevos para mí sobre este mundo, un mundo que existía a mi alrededor pero que no era consciente de lo grande que podía llegar a ser, aunque considero que he aprendido un trocito de este mundo que se encuentra en el universo de las TICs.

He conseguido aprender numerosos recursos y herramientas que me serán útiles en el futuro, tanto a nivel profesional como a nivel personal, como por ejemplo el blog.

Las diferentes prácticas que hemos realizado no sólo me han servido para conocer numerosos recursos y herramientas, sino que en la labor de llevarlas a cabo he aprendido otros muchos recursos, así como descubierto páginas web y blogs muy interesantes que tendré presentes de aquí en adelante.

El profundizar más en las TICs me ha hecho reflexionar sobre la importancia que tienen éstas en el aula, y la cantidad de ventajas que suponen en el desarrollo de la práctica docente. Las consideraba como un apoyo más en el aula, pero he descubierto que pueden llegar a ser un recurso de enseñanza muy significativo.

La elaboración de las prácticas ha supuesto para mí un desarrollo importante en el manejo de las TICs, ya que la mayoría de herramientas las desconocía. Por ello, la dificultad en la realización de éstas ha supuesto tener que enfrentarme a algo desconocido, pero con ellas he podido ir descubriendo la cantidad de recursos que existen, que además serán de gran utilidad en mi futuro profesional.

Las prácticas que me han resultado más interesantes han sido Cmap Tools y la webquest. Pienso que pueden ser muy útiles en el aula, tanto a nivel de profesorado como de alumnado. También son las que me han supuesto una mayor dificultad a la hora de realizarlas. En el primer caso, creo que ha sido el texto que teníamos que resumir, y en el segundo caso, la complejidad que supone crear una webquest y la cantidad de detalles a tener en cuenta.

Por lo tanto, mis expectativas con respecto a la asignatura se han cumplido, ya que a pesar de que era la parte práctica, no creía que iban a ser tan satisfactorias para mi labor como docente, así como la aplicación tan directa de éstas en el aula. Han sido prácticas muy interesantes para nosotros, que nos van a hacer falta en el futuro más próximo, gustándome con ello el enfoque que se le ha dado a la asignatura en cuanto a las prácticas.

En mi propuesta de mejora destacaría la falta de horas que se le han impuesto a la parte práctica frente a la parte teórica, ya que considero que son escasas, y también que el gran grupo del que se compone la clase dificulta la mejor ejecución de éstas.

Concluyendo, indicar que ha sido una asignatura que nos ha acercado mucho a la realidad educativa actual, mostrándonos las TICs como una parte más de nuestras prácticas educativas tan necesarias para la escuela del presente.

REFLEXIÓN SOBRE LA ASIGNATURA

La necesidad de incluir las nuevas tecnologías en la educación es algo imparable, por eso la importancia de esta asignatura crece por momentos.

Con esta asignatura puedo decir que he aprendido  sobre todo a valorar la importancia de incluir las TICs en la educación, además de aprender a manejar una gran cantidad de herramientas que me servirán como futuro docente.

Es importante valorar el tiempo de prácticas de la asignatura. Éste es insuficiente, ya que unas prácticas de esta envergadura necesitan más tiempo de dedicación, además de poder haber visto otra serie de recursos. Aunque, por otro lado, también he aprendido a buscar por la red otras aportaciones, herramientas y recursos.

Debo señalar que las prácticas que más me han gustado y, a mi parecer, más me servirán,  han sido:

Por un lado, la webquest que, a pesar de haber sido la más complicada de realizar, es una de las que más partido sacaré en mi futuro profesional. Pues desde mi punto de vista, es un recurso motivador, del que verdaderamente se aprende muchísimo y donde se trabajan, la mayoría de veces, todas las competencias.

Por otro lado, el Jclic es una herramienta magnífica. Desde el momento en que tú puedes ser el creador de las actividades, y, de ese modo poder crearlas de acuerdo a las necesidades de tus alumnos, se está valorando positivamente. Éste junto con la webquest lo utilizaré sin duda alguna.

El más importante, para mí, es el blog. Además de ser el portafolios de la asignatura, en el que se han recogido todas las prácticas realizadas, pienso que, en un aula de primaria, es algo necesario de llevar a cabo. El hecho de que toda la clase pueda aportar comentarios a cualquier tema tratado en el aula y que pueda interactuar con otras personas, creo que se está contribuyendo al desarrollo de innumerables competencias en el alumno.

La práctica que más me ha costado realizar, no tanto al programa tratado sino más bien al contenido, ha sido la del mapa conceptual. El tema, los derechos de autor y el copyright, ha sido un poco difícil a la hora de procesar la información y poder así realizar el mapa conceptual. Aún así, no quedo nada descontento con nuestro producto.

Las expectativas que yo tenía con respecto a la asignatura, han quedado suficientemente cubiertas. Del hecho de no motivarme el hacer un blog a pasar a hacer de éste uno, como si fuera propio, con el que compartir con las demás personas cualquier tema relacionado con la TICs en la educación, ha supuesto un gran cambio. Además el saber realizar tareas como una webquest o un Jclic, me alienta bastante a usar las nuevas tecnologías en el aula y a seguir descubriéndolas.

En general, pienso que el enfoque de la asignatura es el idóneo. Lo peor a destacar es el tiempo que se dedica a las prácticas, pues como ya he dicho antes, es insuficiente. Lo que más me ha gustado de la asignatura es aprender a utilizar los recursos de por vida, no como algo obsoleto, que el día de mañana se me vaya a olvidar manejar. Es por esto que opino que más que el resultado final, lo que se debe valorar es la iniciativa, el interés por llevar al aula nuestros conocimientos adquiridos en la materia. Aunque si esto no lo hacemos, creo que no llegaremos a ser maestros en la sociedad en la que vivimos, sociedad que se rige, en gran medida,  por las tecnologías de la información y la comunicación (TICs).